解读“企”字(zi)，有一种(zhong)巧妙(miao)的说法：有人则企，无人则止。

        随着中(zhong)国(guo)和世界经(jing)济融合进程的(de)(de)加快(kuai)，企(qi)业面临与国(guo)内、国(guo)际同(tong)行日益激(ji)烈的(de)(de)竞争，表面上看(kan)是产品、技术及服(fu)务的(de)(de)竞争，其背后则是企(qi)业之间人(ren)才(cai)实力(li)的(de)(de)较量。因此(ci)，对人(ren)才(cai)进行科(ke)学、系统(tong)的(de)(de)培养管理，是企(qi)业保(bao)持核心竞争力(li)的(de)(de)关(guan)键。作为(wei)科(ke)技行业的(de)(de)新锐，总(zong)部(bu)位(wei)于广州(zhou)的(de)(de)视(shi)源股份(fen)（简称CVTE）始终(zhong)重(zhong)视(shi)人(ren)才(cai)发(fa)展建(jian)设(she)，构(gou)建(jian)人(ren)才(cai)发(fa)展中(zhong)心，实现人(ren)才(cai)创(chuang)新驱动发(fa)展效应，在(zai)激(ji)烈的(de)(de)市场竞争中(zhong)脱颖而出。

        企业内部的“黄埔军校”

        一(yi)个企业(ye)在飞跃时，先(xian)蹲一(yi)下(xia)，沉(chen)淀一(yi)下(xia)，练(lian)好内功才(cai)能在后(hou)面的发展中有着更大的动力和(he)创造力。

        2012年，CVTE的(de)TV驱(qu)动板卡业务正(zheng)处(chu)于快(kuai)(kuai)速成(cheng)(cheng)长期，整个事业团队也处(chu)于快(kuai)(kuai)速扩张阶段，由(you)此带来的(de)人才问(wen)题(ti)也日益突出：业务层(ceng)(ceng)面(mian)，人才成(cheng)(cheng)长难(nan)以(yi)跟上业务发展的(de)需要(yao)，造成(cheng)(cheng)部分员(yuan)工能力与业务需求的(de)脱(tuo)节；管(guan)理(li)(li)层(ceng)(ceng)面(mian)，当时(shi)的(de)管(guan)理(li)(li)型人才仍不足以(yi)高(gao)效地聚合(he)人才，发挥(hui)最大效能；人才建设层(ceng)(ceng)面(mian)，新(xin)入职和(he)在(zai)(zai)职员(yuan)工培养机制尚未(wei)系统化，导(dao)致已有(you)的(de)经(jing)验难(nan)以(yi)进行高(gao)效传承。以(yi)上问(wen)题(ti)，成(cheng)(cheng)为了这家科(ke)技企业在(zai)(zai)转型过程(cheng)中(zhong)的(de)桎梏，让人才培养升级(ji)为企业发展战(zhan)略问(wen)题(ti)。

        为(wei)了让人才(cai)发(fa)展(zhan)更好地跟上企(qi)业成长的步伐，CVTE于(yu)2012年成立了企(qi)业培训中(zhong)心(xin)。四年后的2016年，培训中(zhong)心(xin)全(quan)面升级(ji)成为(wei)人才(cai)发(fa)展(zhan)中(zhong)心(xin)。彼时(shi)，CVTE已由单一(yi)的驱(qu)动(dong)板卡供应(ying)商(shang)，迅速成长为(wei)横跨多个产业、拥有多家业务(wu)子公司的企(qi)业，并于(yu)2017年初正式上市。

        在CVTE的(de)成长(zhang)过(guo)程中，人才(cai)发展中心扮演着重要角色，尤其是在人才(cai)培养(yang)(yang)方(fang)面。人才(cai)培养(yang)(yang)面向公司(si)全员，涵盖了(le)新人、在岗职(zhi)工和骨干成员等各(ge)个群体，成为他们吸取知识经验、实现成长(zhang)蜕变的(de)“加速器(qi)”，进而(er)也(ye)为扩张发展中的(de)CVTE输送了(le)大量的(de)优秀(xiu)人才(cai)。

        在某种(zhong)程度(du)上，人才(cai)发展(zhan)中心成为了CVTE企业内部(bu)的“黄埔军校”。

        人才养成的“定制计划”

        CVTE的人才(cai)发展中(zhong)心远不止于输出培训，而且还从组织发展、领导力、职业(ye)技能这几(ji)个方面(mian)着手(shou)，通过平台运(yun)营和(he)平台特色项目，让员工在企(qi)业(ye)中(zhong)实现自我价(jia)值提升。

        第一，培(pei)(pei)训差异化。CVTE人才发展(zhan)中心的(de)(de)培(pei)(pei)训对象是全(quan)体(ti)员工，针对不(bu)同员工的(de)(de)特征和不(bu)同阶段的(de)(de)需求展(zhan)开(kai)培(pei)(pei)训工作。其(qi)中包括面向新(xin)人的(de)(de)入(ru)职培(pei)(pei)训；针对在职员工的(de)(de)岗位知识、技(ji)(ji)能训练；面向管理人员的(de)(de)领(ling)导(dao)(dao)(dao)力(li)培(pei)(pei)养(yang)等(deng)。关于管理层(ceng)领(ling)导(dao)(dao)(dao)力(li)项目主要(yao)由人才发展(zhan)中心来(lai)统筹(chou)、设计、实(shi)施；对于非管理人员职业(ye)技(ji)(ji)能的(de)(de)成长，在人才发展(zhan)中心提供方法论、工具的(de)(de)基础上，业(ye)务(wu)部门主导(dao)(dao)(dao)设计以及(ji)实(shi)施项目。 

        第二，内(nei)(nei)容综合化。CVTE很重视(shi)员工(gong)的综合素质，所(suo)以在培(pei)训体(ti)系(xi)的设(she)计上更为(wei)多元、全(quan)面。就拿针对新人(ren)的培(pei)训来说，CVTE设(she)立了一(yi)系(xi)列(lie)丰富的学习内(nei)(nei)容，包(bao)括安全(quan)演练、文(wen)化氛围、职场转身、职场化和综合素养五大(da)模板。如在安全(quan)演练模块，其涵盖了消防(fang)演习、法律(lv)基(ji)础、急(ji)症(zheng)救(jiu)护等系(xi)列(lie)课程。CVTE不仅想让员工(gong)成为(wei)能出色完成工(gong)作的人(ren)，更希望(wang)他们成为(wei)在社会上受尊重的人(ren)。

        第三(san)，成(cheng)长(zhang)路径(jing)化。成(cheng)才，是一个(ge)循(xun)序渐进(jin)的(de)(de)(de)过(guo)程。深谙(an)这个(ge)规律，人(ren)才发(fa)展中心会(hui)针对(dui)某个(ge)岗位序列的(de)(de)(de)员工定(ding)制(zhi)发(fa)展通道(dao)和(he)培养计划(hua)，通过(guo)关键任务(wu)和(he)流程的(de)(de)(de)梳理、课程的(de)(de)(de)开发(fa)来实现(xian)路径(jing)化。学员在实战与(yu)研讨中学习(xi)，还有业界大(da)牛(niu)悉(xi)心指(zhi)导，帮助他们在专业领(ling)域(yu)的(de)(de)(de)每一个(ge)成(cheng)长(zhang)阶段树立、达(da)到奋(fen)斗目标，进(jin)而得到专业技术能力的(de)(de)(de)高(gao)效(xiao)提升，实现(xian)职位的(de)(de)(de)进(jin)阶。通过(guo)针对(dui)性的(de)(de)(de)路径(jing)规划(hua)和(he)科学的(de)(de)(de)课程组合，实现(xian)“1+1>2”的(de)(de)(de)效(xiao)果。

        第四，课(ke)(ke)程设计精细化(hua)。人(ren)才发(fa)展中(zhong)心的课(ke)(ke)程设置分为线(xian)上(shang)和线(xian)下两部分。线(xian)上(shang)部分主要以(yi)在(zai)(zai)线(xian)知识课(ke)(ke)堂为主。线(xian)下部分则以(yi)技(ji)能训练(lian)、应用模拟、讨(tao)论分析为主，另(ling)外还结(jie)合了课(ke)(ke)后导(dao)师(shi)辅导(dao)和实践工(gong)作(zuo)任(ren)(ren)务两个加强环(huan)节(jie)：学(xue)员在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)过(guo)程中(zhong)有困难，导(dao)师(shi)及时(shi)伸出援(yuan)手，引导(dao)、传授解决(jue)方(fang)法(fa)；根据授课(ke)(ke)知识点，结(jie)合学(xue)员工(gong)作(zuo)中(zhong)的需求，设计实践任(ren)(ren)务，帮助其从认(ren)知向(xiang)实践进行转变。而且，课(ke)(ke)程都(dou)经过(guo)分析设计、开(kai)发(fa)、实施(shi)和评估四个流程，使得课(ke)(ke)程内容更加科学(xue)，更具实践价值(zhi)。

        第(di)五，教学(xue)分(fen)(fen)享(xiang)化(hua)(hua)(hua)。顺应“互(hu)(hu)联网+”的(de)(de)(de)(de)潮流(liu)，人(ren)才(cai)发(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)心(xin)利用(yong)互(hu)(hu)联网技(ji)术推出了(le)可分(fen)(fen)享(xiang)的(de)(de)(de)(de)线上微课，长度3-5分(fen)(fen)钟(zhong)，充(chong)分(fen)(fen)适应了(le)员(yuan)(yuan)工(gong)碎片(pian)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)时间(jian)，大(da)大(da)提(ti)高了(le)学(xue)习(xi)效率(lv)。直播学(xue)习(xi)平(ping)台 “Vtalk讲堂”也是分(fen)(fen)享(xiang)化(hua)(hua)(hua)教学(xue)的(de)(de)(de)(de)一部分(fen)(fen)。一个主题(ti)，15分(fen)(fen)钟(zhong)，员(yuan)(yuan)工(gong)可以(yi)自行准备(bei)分(fen)(fen)享(xiang)内容，大(da)大(da)降低了(le)员(yuan)(yuan)工(gong)们传授交(jiao)流(liu)知识、经验的(de)(de)(de)(de)门(men)槛(jian)——设(she)计能手与你分(fen)(fen)享(xiang)UI设(she)计的(de)(de)(de)(de)不传之(zhi)秘，质(zhi)量达人(ren)为你揭(jie)开(kai)六西(xi)格玛的(de)(de)(de)(de)神秘面纱，产品(pin)(pin)高手教授你如何用(yong)产品(pin)(pin)思(si)维点(dian)燃教育之(zhi)火……在这里，每个人(ren)都有(you)机会成为讲师。同时，人(ren)才(cai)发(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)心(xin)还设(she)有(you)社区学(xue)习(xi)模块(kuai)，通过群组互(hu)(hu)助(zhu)、在线问(wen)答、知识中(zhong)(zhong)心(xin)、学(xue)习(xi)排行榜等(deng)板(ban)块(kuai)促进了(le)学(xue)员(yuan)(yuan)间(jian)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)互(hu)(hu)动，员(yuan)(yuan)工(gong)们可以(yi)打(da)破部门(men)壁垒(lei)、实(shi)现知识信息的(de)(de)(de)(de)快速(su)流(liu)通，实(shi)现教学(xue)分(fen)(fen)享(xiang)成果的(de)(de)(de)(de)最(zui)大(da)化(hua)(hua)(hua)。

        第(di)六，评(ping)(ping)估数据(ju)化。基于以上(shang)，CVTE人才(cai)发(fa)展中心(xin)根据(ju)学(xue)员(yuan)在学(xue)习期(qi)间的(de)相关表现进(jin)行(xing)(xing)数据(ju)收集、整理、分(fen)析。不仅要对(dui)学(xue)员(yuan)的(de)满意程度、知识获得程度进(jin)行(xing)(xing)评(ping)(ping)估，而且在业务部门的(de)支持下，人才(cai)发(fa)展中心(xin)还将不断地深入评(ping)(ping)估学(xue)员(yuan)在实际工作中的(de)应用效果和行(xing)(xing)为(wei)上(shang)的(de)改变，并依(yi)此(ci)对(dui)人才(cai)培训体系进(jin)行(xing)(xing)优化。

        人才激活的CVTE

        当今社会飞速(su)发展(zhan)，这是一个知识(shi)爆炸、快(kuai)速(su)更迭的时代，每个领域的竞争异常激烈(lie)。借助人才发展(zhan)中心，CVTE才能成为一个有(you)机的组(zu)织，随时适应外界环(huan)境(jing)的变化。

        首先，良好的(de)人(ren)(ren)才(cai)培养体系(xi)，全(quan)面(mian)提升(sheng)了企业人(ren)(ren)才(cai)成长(zhang)速度。CVTE人(ren)(ren)才(cai)发展中心所(suo)给(ji)予(yu)员(yuan)工的(de)是明确(que)的(de)上(shang)升(sheng)通道、科(ke)学的(de)课程(cheng)安排、多样化(hua)的(de)培训形(xing)式和施展能力的(de)平台空(kong)间，让员(yuan)工能有机会、有资源、有动力地进行自身的(de)提升(sheng)，从“要员(yuan)工学”到“员(yuan)工要学”，确(que)保(bao)了企业人(ren)(ren)才(cai)的(de)全(quan)面(mian)良性增长(zhang)。

        再者，得益于(yu)优秀人才的基(ji)础，CVTE的企(qi)业实力也得到不断提升。业绩显示，CVTE已连续(xu)5年，营收(shou)每两年翻一番；近3年，净利(li)年均复合(he)增长率(lv)达47%。此(ci)外，CVTE在2016年成(cheng)为广州市首(shou)家(jia)年度专(zhuan)(zhuan)利(li)申请量突破千(qian)件的企(qi)业专(zhuan)(zhuan)利(li)大户。这(zhei)些(xie)的背后，企(qi)业人才发挥着重(zhong)要的作用。

        最后，在(zai)变革的商业环境中，CVTE人才发(fa)展中心更是不(bu)断注入一种进(jin)取、分享的企业氛围。这将(jiang)成为CVTE和员工在(zai)未来不(bu)断发(fa)展的持续动(dong)力。

        企(qi)业(ye)(ye)的(de)(de)发展(zhan)(zhan)首先得(de)益于组织中人(ren)的(de)(de)发展(zhan)(zhan)，是人(ren)的(de)(de)发展(zhan)(zhan)带动了企(qi)业(ye)(ye)的(de)(de)发展(zhan)(zhan)，所以员工是企(qi)业(ye)(ye)发展(zhan)(zhan)的(de)(de)核心助(zhu)推器(qi)。相信在未来(lai)，CVTE的(de)(de)“黄埔军校”会培养出更多(duo)的(de)(de)优(you)秀人(ren)才，帮助(zhu)CVTE迈(mai)上(shang)新(xin)的(de)(de)台阶。